Alcances y desafíos de las políticas públicas en torno a la comunicación y los derechos lingüísticos en las comunidades originarias bilingües.

Resumen

Este trabajo tiene como propósito el estudio del acceso a los derechos comunicacionales, específicamente digitales de las comunidades originarias de la provincia de Salta; considerando los alcances y respuestas de las instituciones educativas a los desafíos propios de contextos de escolarización con diversidad étnica y lingüística durante la Pandemia de Covid-19. Para ello tomamos como caso de estudio el Colegio Secundario Rural N° 5188 (Tartagal, Salta). 

La pandemia de Covid-19 ha evidenciado la necesidad de poner en el centro de los debates actuales el papel de las nuevas tecnologías en la educación y su importancia para el desarrollo integral de una ciudadanía para la sociedad de la información. Con el cierre de las escuelas debieron plantearse alternativas para lograr la continuidad pedagógica de los millones de estudiantes que quedaron sin poder asistir a las instituciones educativas.

Esta situación evidenció una serie de asimetrías, que actualmente configuran lo que se ha llegado a denominar “desigualdades digitales”; esto se dio con mayor profundidad en las comunidades originarias, las cuales se encuentran, por lo general, en situación de extrema vulnerabilidad socio-económica, lo que implica la imposibilidad de los miembros de estos colectivos a acceder a las tecnologías de la información y de la comunicación o de apropiarse de ellas.

Para la construcción de sus bases teóricas se tomarán en cuenta las categorías políticas públicas, derecho a la comunicación, derechos culturales, derechos digitales, identidad, diversidad, entre otros.

El marco metodológico es el de investigación social cualitativa, que combina  el estudio de leyes y documentos normativos nacionales y provinciales, con el análisis temático de entrevistas en profundidad a estudiantes de 5to año de la institución en torno a experiencias y significaciones culturales en relación a la identidad, al derecho a la comunicación, derechos lingüísticos y derechos digitales.